KSIĄŻKI

• ANTOSZEWSKA B.: Dziecko z chorobą nowotworową – problemy psychopedagogiczne. – Kraków: Wydawn. Impuls, 2008. – 266 s.
• BAUMER B.M.: Jak dyslektyczne dziecko nauczyć czytania: wypróbowana metoda dla rodziców i nauczycieli. – Warszawa: Klub dla Ciebie, cop. 2007. – 198, [2] s.
• BOCHNIARZ A.: Gdy masz dziecko z wada wymowy. – Żory: Gabinet Logopedyczny Demostenes, cop.1998. – 184 s.
• DELECATO C. H.: Dziwne, niepojęte: autystyczne dziecko. – Warszawa: Fundacja Synapsis, 1995. – 226 s.
• FRITH U.: Autyzm: wyjaśnienie tajemnicy. – Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2008. – 288 s.
• JAKLEWICZ H.: Autyzm wczesnodziecięcy: diagnoza, przebieg, leczenie. – Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 1993. – 102 s.
• KIELIN J.: Jak pracować z rodzicami dziecka upośledzonego. - Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2002. – 112 s.
• KOŁAKOWSKI A.: ADHD – zespół nadpobudliwości psychoruchowe: przewodnik dla rodziców i wychowawców. - Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2007. – 239 s.
• KUTSCHER M.L.: ADHD – naucz się żyć z ADHD: poradnik dla rodziców i nauczycieli. – Warszawa: Wydawn. K.E.Liber, 2009. – 209, [2] s.
• LEWINSON J.: Pomóż dziecku z … dysgrafią. – Warszawa: Wydawn. K.E. Liber, 2006. – 146 s.
• LOWE A.: Każde dziecko może nauczyć się słyszeć i mówić: wczesna diagnoza i wczesna rehabilitacja dzieci z wadą słuchu. – Poznań: Media Rodzina, Cop. 199. – 190, [1] s.
• McMINN J.: Pomóż dziecku z … zaburzeniami mowy i komunikacji językowej. – Warszawa: Wydawn. K.E.Liber, 2006. – 143 s.
• O’REGAN F. J.: ADHD. – Warszawa: Wydawn. K.E.Liber, 2005. – 91 s.
• PARK C.C.: Oblężenie: rodzinna wyprawa w świat dziecka autystycznego. – Kraków: Wydawn. Literackie, 2003. – 382, [2] s.
• PISULA E.: Autyzm u dzieci: diagnoza, klasyfikacja, etiologia. – Warszawa: Wydawn. Naukowe PWN, 2001. – 152, [1] s.
• PORTMANN R.: ADHD; nadpobudliwość psychoruchowa: istota zagadnienia. – Kielce: Wydawn. Jedność, 2006. – 44 s.
• ROZWÓJ daje radość: terapia dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim / pod red. J. Kielina. – Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 1999. – 255 s.
• SEACH D.: Pomóż dziecku z … autyzmem. – Warszawa: Wydawn. K.E.Liber, 2006. – 128 s.
• SELIKOWITZ M.: Dysleksja i inne trudności w uczeniu się. – Warszawa: Prószyński i S-ka, 1999. – 151, [1] s.
• SOBOLEWSKA A.: Cela: odpowiedź na zespół Downa. – Warszawa: Wydawn. W.A.B., 2002. – 249, [23] s.
• SPOHRER K.E.: Pomóż dziecku z … ADHD. – Warszawa: Wzdawn. K.E.Liber, 2006. - 97 s.
• SQUIRES G.: Pomóż dziecku z … dysleksją. – Warszawa: Wydawn. K.E.Liber, 2006. – 186 s.
• TOMASZEK B.: Jak pracować z dzieckiem nadpobudliwym w szkole i w domu? : scenariusze zajęć z dziećmi nadpobudliwymi ruchowo (ADHD). – Kraków: Wydawn. Rubikon, 2005. – 98 s.
• ZABŁOCKI K. J.: Dziecko niepełnosprawne, jego rodzina i edukacja. – Warszawa: Wydawn. Akademickie Żak, 1999. – 237 s.
• ZABŁOCKI K. J.: Mózgowe porażenie dziecięce w teorii i terapii. – Warszawa: Wydawn. Akademickie Żak, 1998. – 170 s.
• ZALEWSKA M.: Dziecko w autoportrecie z zamalowaną twarzą: psychiczne mechanizmy zaburzeń rozwoju tożsamości dziecka głuchego i dziecka z opóźnionym rozwojem mowy. – Warszawa: Jacek Santorski and CO, cop. 1998. – 234, [2] s.

ARTYKUŁY Z CZASOPISM

• ALEKSANDROWICZ R.: Potrzeby osób wymagających szczególnej pomocy i możliwości ich realizacji w bibliotece szkolnej // Biblioteka w Szkole. - 2004, nr 5, s.2-5
• AUTYSTYCZNE dzieci staną się kiedyś autystycznymi dorosłymi // Tematy. – 1996, nr 3, s. 18-22
• AUTYZM // Tematy. – 1996, nr 2, s. 5-10
• CHMIELEWSKA E.: Dziecko z wadą słuchu w szkole masowej // Biblioteka w Szkole . - 2002, nr 5, s.15
• CYRKLAFF M.: Minimalizowanie problemów w nauce u dzieci z ADHD : propozycje do wykorzystania w szkole, bibliotece i w domu // Biblioteka w Szkole. - 2007, nr 1, s.3-5
• JANISZEWSKA A.: Opieka nad dzieckiem oligofrenicznym [upośledzone umysłowo] w rodzinie // Nasze Sprawy. – 1999, nr 4, s. 25-26
• KOŁODZIEJCZYK I.: Uczeń z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej w bibliotece szkolnej : opis i analiza przypadku rozpoznania i rozwiązania problemu wychowawczego // Biblioteka w Szkole. - 2005, nr 11, s.4-6
• NOWAK M: Książki i biblioteki dla uczniów niewidomych i słabo widzących // Biblioteka w Szkole. - 2004, nr 2, s.8-9
• RATAJCZAK D.: Praca z dzieckiem mającym trudności w nauce czytania i pisania : zestawienie bibliograficzne // Biblioteka w Szkole. - 1997, nr 9, s.20-21
• REICHMANN W.: Dziecko autystyczne i jego problemowe zachowania. Oduczyć – nauczyć – uczyć. Cz. 1 // Wspólne Tematy. – 2009, nr 4, s. 3-10
• REICHMANN W.: Dziecko autystyczne i jego problemowe zachowania. Oduczyć – nauczyć – uczyć. Cz. 2 // Wspólne Tematy. – 2009, nr 5, s. 39-47
• REICHMANN W.: Dziecko autystyczne i jego problemowe zachowania. Oduczyć – nauczyć – uczyć. Cz. 3 // Wspólne Tematy. – 2009, nr 6, s. 12-19
• REICHMANN W.: Dziecko autystyczne i jego problemowe zachowania. Oduczyć – nauczyć – uczyć. Cz. 4 // Wspólne Tematy. – 2009, nr 7-8, s. 65-73
• REICHMANN W.: Dziecko autystyczne i jego problemowe zachowania. Oduczyć – nauczyć – uczyć. Cz. 5 // Wspólne Tematy. – 2009, nr 9, s. 23-31
• REICHMANN W.: Dziecko autystyczne i jego problemowe zachowania. Oduczyć – nauczyć – uczyć. Cz. 6 // Wspólne Tematy. – 2009, nr 10, s. 40-45
• REICHMANN W.: Terapia przytrzymywana (terapia holding) w autyzmie // Wspólne Tematy. – 2008, nr 2, s. 8-15
• 17. SIWEK T.: Zajęcia z uczniem upośledzonym // Biblioteka w Szkole. - 2007, nr 11, s.12

Wybór i opracowanie: Anna Macior

Materiały wykorzystane znajdują się w MBP w Rudzie Śląskiej oraz w bibliotece szkolnej Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 2 w Rudzie Śląskiej